o Área Cognitiva, Psicológica y Pedagógica: Permiten conocer cómo aprenden los seres humanos y qué metodologías pueden ser preventivas de las dificultades de aprendizaje en el aula, como también el abordaje de las adaptaciones curriculares que el curso o individuo requieran.

  o Área Psico-afectiva: Los cursos dan una mirada tanto hacia el niño, como su entorno familiar.

  o Área Neurológica: Se recogen los aportes de la neurociencia para conocer algunos de los factores causales de los Trastornos de Aprendizaje y los recursos de apoyo que deben provenir desde el especialista y del entorno escolar y familiar.

  o Investigación de Campo: La práctica profesional está incluida dentro del período de duración del postítulo en los cursos de Investigación de Campo y el alumno puede realizarla en su mismo lugar de trabajo. Lo primero que debe hacer es elaborar un perfil del grupo completo para determinar las fortalezas y debilidades del curso. Posteriormente, debe implementar una estrategia a nivel grupal y al mismo tiempo trabajar de manera individual con aquel estudiante que presente algún trastorno del aprendizaje.

• Defensa del Caso: El alumno debe realizar un marco teórico al trabajo realizado con el estudiante que presentó el problema.