Máster en Historia y Gestión del Patrimonio Cultural
Descripción del Programa:
“Los mayores atractivos del Máster son mostrar la diversidad del patrimonio y sus actores, incorporar un contexto de historia, conocimientos de gestión y experimentar en carne propia la ejecución de un proyecto patrimonial real. Porque el desafío nuestro, más allá de crear conciencia del patrimonio y su valor –lo que los alumnos ya traen en el corazón- es enseñar gestión para el patrimonio, crear proyectos sustentables”.
HERNÁN RODRÍGUEZ V.
Director del Máster en Historia y Gestión del Patrimonio Cultural
Universidad de los Andes
Durante las últimas décadas ha surgido en todo el mundo una conciencia cada vez más clara del valor e importancia del patrimonio cultural, como sustento del carácter propio y único de cada nación. En Chile esta nueva sensibilidad se manifiesta en comunidades, organizaciones y particulares que emprenden acciones orientadas a rescatar, conservar, revalorizar y difundir supropio patrimonio histórico y cultural, ya sea material o inmaterial. Al mismo tiempo, desde el Estado están surgiendo iniciativasde reforma que buscan incorporar efectivamente el tema delpatrimonio en la institucionalidad cultural y las políticas públicas
Los daños provocados por el terremoto en febrero de 2010 contribuyeron también a intensificar en nuestro país la preocupación por el resguardo del patrimonio, e impulsaron el debate sobre las muchas tareas que nos quedan pendientes si queremos preservar el vínculo con nuestras raíces históricas y culturales, ese nexo que une a toda comunidad con su pasado y le permite, desde ese reconocimiento, proyectarse hacia el futuro.
• Formar profesionales de la gestión cultural especializados en patrimonio, capacitados para diseñar, liderar, administrar y evaluar proyectos de estudio, conservación y puesta en valor del patrimonio cultural, tangible e intangible.
• Impulsar la generación y ejecución real de proyectos de rescate, preservación y difusión del patrimonio cultural chileno, y, de esta forma, reforzar la conciencia de una identidad nacional.
• Estimular en los alumnos un pensamiento crítico en torno al patrimonio, que les permita reconocer y valorar adecuadamente los bienes o expresiones que han dado origen a nuestra propia memoria y cultura como país.
• Historiadores, antropólogos, arqueólogos, arquitectos, diseñadores, sociólogos, periodistas, educadores y, en general, profesionales del área de las humanidades interesados en el patrimonio y el problema de su gestión y preservación.
• Directores o responsables de museos, bibliotecas, archivos y centros de documentación, corporaciones y fundaciones, centros culturales, municipalidades y organismos públicos, fundaciones corporativas o áreas de responsabilidad social de empresas, que tienen a su cargo colecciones o bienes de interés histórico y cultural, y/o manejan programas relacionados con rescate, conservación, puesta en valor y difusión de patrimonio.
• Profesionales independientes dedicados a la gestión cultural o que se desempeñan como consultores en proyectos vinculados a educación, turismo y comunicaciones.
