Magíster en Filosofía

Plan de estudios:

El Magíster en Filosofía se compone de un periodo de docencia y un programa de investigación dirigido a la elaboración de una tesis de grado

1. Periodo de Docencia
El periodo de docencia exige completar en total de 46 créditos, que se obtienen cursos y seminarios de diversa duración. La carga académica se expresará según los criterios del Sistema de Créditos Transferibles (Bolonia). Cada crédito supone una carga académica a 30 horas de estudio u trabajo personal.
El programa ofrece tres tipos de actividades de formación: cursos metodológicos, de profundización y seminarios optativos.

A- Cursos y Seminarios Metodológicos: Estos cursos tienen por objetivo formar a los alumnos para realizar tareas académicas y de investigación, entregando herramientas para la elaboración de una investigación y su posterior discusión académica.

- Metodología de Investigación:
El objetivo de este curso es familiarizar a los alumnos del programa con las nociones teóricas y prácticas de la tarea de investigación filosófica. Incluyen los mecanismos de búsqueda de información, manejo de índices, fichaje de pasajes claves en fuentes filosóficas, acceso al autor o autores estudiados en lengua original y traducciones científicas y modo de redactar proyectos de investigación en una nota, artículo o monografía, etc. El curso corresponde a 2 créditos

- Seminario de Tutorial:
Es una actividad personalizada, que constituye un elemento formativo fundamental dentro del programa. Bajo la guía de un profesor tutor, se espera que el alumno alcance un conocimiento amplio del estado científico del área disciplinaria en la que desea incursionar con su trabajo investigador. Incluye además la participación de los alumnos en un seminario de investigación donde cada uno expone acerca de su trabajo preparatorio de la tesis. El seminario les permite recibir sugerencias de los profesores y otros alumnos en relación a su investigación. Es obligatorio para los alumnos del programa y equivale a 24 créditos.

B- Áreas de Profundización: Los cursos de profundización pretenden ayudar al alumno a comprender algunas de las fuentes de un periodo histórico a un área del quehacer filosófico. Se centran en el estudio de la historia de la filosofía, la lógica, la filosofía del lenguaje y la filosofía práctica como temática relévate en la discusión contemporánea, de manera que el alumno pueda comprender la discusión filosófica actual y sus exponentes más relevantes. Ellos abordan materias que de ordinario no han sido tratadas con detalle en los programas habituales de la licenciatura en filosofía. El alumno deberá cursar un mínimo de 3 créditos en al menos 4 de las áreas que a continuación se señalan. En muchos casos los créditos en otros, en cambio, el alumno completará al total de créditos asistiendo a cursos más breves, particularmente cuando se trata de profesores visitantes extranjeros.

• Tópicos de Lógica y Filosofía del Lenguaje: El objetivo del curso es ampliar el conocimiento de los alumnos en el instrumental analítico propio de la lógica y la filosofía del lenguaje contemporáneo

• Tópicos de Filosofía Práctica:
Los cursos impartidos en esta área buscan por una parte introducir a los alumnos a los grandes clásicos de la filosofía moral y política y, por otra parte, presentarles algunas discusiones sistemáticas de relevancia en el debate filosófico contemporáneo. Se estudiará autores particularmente representativos, como Platón, Aristóteles, san Agustín, Tomás de Aquino, Maquiavelo, Locke, Adam Smith, Montesquieu, Rousseau y Kant. Entre los tópicos contemporáneos se cubrirá parte de la discusión actual sobre ley natural, el principio de doble efecto y formulaciones actuales del liberalismo.
El curso tiene una duración de 30 horas pedagógicas equivalentes a 3 créditos.

• Seminarios de Filosofía Contemporánea Continental: Al interior de esta área temática se ofrecerán cursos sobre los principales exponentes de la otra gran tradición filosófica contemporánea, la filosofía continental en sus tradiciones fenomenológicas y hermenéuticas, que cuentan con exponentes tan destacados como Husserl, Heidegger, Gadamer o Ricoeur, algunos de cuyos textos serán estudiados en el programa.

• Seminarios de Filosofía Antigua: En esta área se ofrecerán cursos temáticos que consideren a los autores más relevantes de este período histórico, que se encuentran en los orígenes de la reflexión filosófica. Serán considerados tanto textos como centrales de Platón y Aristóteles como fragmentos textuales del periodo helenístico.

• Seminarios de Filosofía Medieval: Dentro de los mil años que abarca la filosofía Medieval existen autores muy diversos, desde los Padres de la Iglesia, particularmente San Agustín, hasta pensadores, como Ockham, que son precursores de la Modernidad. Esta área incluye además diversas tradiciones, como la judía, la cristiana y la árabe, permitiendo profundizar en el pensamiento de autores como San Anselmo, Averroes, Maimónides, Santo Tomás de Aquino o Duns Escoto.

• Seminarios de Filosofía Moderna: El pensamiento moderno ha sido marcado decisivamente por autores como Galileo, Locke o Kant, cuya impronta se deja sentir hasta la época actual. En los cursos de esta área se considerará algunos de los filósofos y textos relevantes de este período histórico.

C- Seminarios optativos: Los seminarios optativos son cursos especializados en una cuestión filosófica particular, lo que permite a los alumnos profundizar en un área de su interés, sea en la Filosofía Teórica o en la Práctica. Por lo general, su duración es más breve que los anteriores e incluyen una cativa participación de los asistentes.
Estos seminarios se refieren a algún autor relevante del tema o al tratamiento que diversos autores hacen de un tema particular. Estos seminarios corresponden a un crédito y de ordinarios se desarrollarán durante 10 horas pedagógicas.

2. Malla del Programa

3. Tesis de Magíster

Para la obtención del grado de Magíster en Filosofía es necesario presentar una tesis que consiste en una investigación original en un área de la Filosofía. El trabajo debe ser defendido ante una comisión de tres profesores, uno de los cuales no pertenece al claustro ordinario de la Universidad.